viernes, 4 de noviembre de 2016

Fundamentos del Futbol



  • El fútbol se ha dividido teóricamente en cuatro partes y sus divisiones son:


  • Física: Esto tiene relación con la preparación que debe poseer el jugador para ejecutar el

El fútbol como tal y poder moverse de modo de no cansarse y realizar de manera

optima todos los desplantes y movimientos dentro del campo de juego.


  • Técnica: Este punto guarda relación acerca de la forma de realizar las distintas jugadas en

el fútbol, este es quizás la parte en donde existen mas falencias por que es la

parte que requiere mayor preparación y la mas difícil de alcanzar de modo optimo

por el jugador de fútbol.


  • Táctica : Parte del juego que corresponde al entrenador o preparador del equipo, ya que es

el quien debe encargarse de este punto y implementar las tácticas a utilizar por el

equipo para derrotar al equipo contrario. Pero a la vez el jugador juega el papel de

poner en practica las instrucciones dadas por el entrenador en el campo de juego.


  • Psicológica: Esto corresponde al estado anímico y mental del jugador, y es una parte

Importante dentro del juego por que de esto depende la mentalidad con la que

el jugador va enfrentar el partido.


  • Reglamento: Este punto guarda una especial relación con la reglamentación que se debe

seguir dentro del fútbol y es uno de los primeros puntos en los que el jugador

debe poner gran énfasis en aprenderlos y ponerlos en practica en el campo de

juego.

Los dos métodos enunciados por D. Blázquez


  • Método pasivo: El juego deportivo se descontextualiza y se divide en partes y se enseña en

Forma de secuencias para luego integrarlas finalmente. El problemas de

este método es que no permite la imaginación para resolver los problemas

que se pueden presentar dentro de el campo de juego, al trabajar desde este

método la táctica no se practica lo que conlleva una falta de creatividad.


  • Método Activo : Lo mas importante no son las partes del juego, si no mas bien el todo el

conjunto de actividades con gran participación activa para con la

resolución de problemas de juegos que pudieran presentarse en la cancha

de juego.

  • Métodos implícitos (Pasivo)


  • Método analítico : Consiste en una enseñanza descontextualizada del deporte y se enseña

por partes.


  • Método intuitivo : El profesor imparte sus conocimientos y los alumnos lo reciben, pero

solo se dejan llevar por la experiencia de profesor.


  • Método Mecanicista : Son modelos estándares de ejercicios que el alumno debe repetir sin

salirse del modelo original.

  • Métodos implícitos (Activo)


  • Método global: Lo mas importante es el juego de modo integrado en todas sus partes, sin

descomponerlo en partes.


  • Método constructivista: Aprender el fútbol de modo contextual, permite la capacidad de

resolver los problemas planteados y aprender a actuar.


  • Método estructuralista : El aprendizaje se desarrolla en función de la relación que se da

entre las características del juego y el sujeto que aprende.


  • Método cognitivo: Primeramente se pretende el desarrollo de la percepción y decisión,

luego el jugador ha ejecutar y aprender el fútbol.

Fundamentos Del Baloncesto


  • 1) Lanzamiento
Este fundamento cumple con una de las finalidades del juego, que es la de pasar el balón a través del aro para obtener los puntos. Existen diferentes técnicas para la realización de esta destreza, en este grado practicaras el lanzamiento con una mano.
  • 2) Manejo del Balón
La mejor presa para sujetar el balón es mantenerlo entre las dos manos, con los dedos bastante separados y los pulgares casi tocándose y señalándose mutuamente. Esta posición nos permite gran rapidez en el pase, tiro, finta, bote, etc., con sólo un ligero juego de las muñecas. Podemos decir que todos los dedos de nuestras manos, excepto los meñiques, se hallan en el hemisferio más cercano a los pulgares, mientras que el otro hemisferio esta casi libre.

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  • 3) Desplazamiento
Esta es la forma correcta de caminar o correr por toda la cancha. Es importante no cruzar los pies, y mantener siempre las piernas separadas sin dar saltos, evitando la interrupción de los desplazamientos de otros jugadores. Por supuesto, es necesario obstaculizar algún jugador para impedir que éste logre su cometido, encestar la pelota.
  • 4) Pivote
El pivote se realiza sobre la parte delantera del pie, manteniendo en todo momento la flexión de piernas y la separación de pies. Si el pivote implica giro, será todo el cuerpo, a la vez, el que rote, fundamentalmente por la acción conjunta de caderas y tronco. El pie libre se desplaza dentro del conjunto del cuerpo después de separarse del suelo.
Se utilizan generalmente, en ataque para ganar la posición o como protección, y en defensa para conseguir buenas posiciones para obtener el rebote.
  • 5) Pase
Es la acción de rotar sobre una pierna de apoyo como si esta fuera un eje se puede realizar con o sin el balón con el objeto de evitar que te quiten el balón y eludir o esquivar al contrario.
  • 6) Drible
Es el fundamento técnico que puedes utilizar para desplazarte libremente por toda la cancha, estando en posesión del balón. Para ello debes empujar el balón con la yema de los dedos, rebotándolo contra el piso
  • 7) Rebote
El rebote es la acción mediante la cual un jugador, durante un salto, toma posesión del balón que rebota del aro y/o tablero después de un lanzamiento no convertido. La esencia del juego de baloncesto es una permanente lucha por obtener el balón o sencillamente no perderlo, para ello es necesario que cada jugador esté atento y preparado en todo momento para actuar eficientemente en cada situación.

Fundamentos Del Voleibol



FUNDAMENTOS TÉCNICOS Y TÁCTICOS DEL VOLEIBOL:

El voleibol es un deporte colectivo, hay tres elementos principales que entran:

Los compañeros: son seis y tienen funciones distintas.

Los adversarios: son seis también, con funciones especificas en el campo de juego.

El espacio de juego: está separado por una red, y la participación de los jugadores es alternativa.


FUNDAMENTOS TÉCNICOS:

 El servicio: no puede intervenir ningún compañero antes de que la pelota traspase la red.

Saque de mano baja: más fácil y seguro. Se coloca la pelota sobre la mano, delante del cuerpo, a la altura de la cintura, la pelota no se lanza se espera el golpe con la mano libre y depende del movimiento del brazo.

Saque de tenis: se lanza la pelota hacia arriba por encima de la cabeza. Mientras sube la pelota, el brazo se arma, y en el punto más alto se golpea la pelota con la mano abierta y los dedos juntos.

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FUNDAMENTOS TÁCTICOS DEL VOLEIBOL:

 es el conjunto de decisiones que toman en práctica algún sistema de juego de ataque o de defensa. Éstos pretenden que la pelota bote en campo contrario.

LOS GESTOS TÉCNICOS DE ATAQUE Y DEFENSA:

 hay unos gestos propios de la defensa: el toque de antebrazo, el bloqueo, las caídas y las planchas. Y también hay unos gestos técnicos: el toque de dedos, el servicio y el remate.

Reglas Del Voleibol

REGLAS
1. ÁREA DE JUEGO
El área de juego incluye la cancha de juego y la zona libre. Debe ser rectangular y simétrica.
DIMENSIONES
La cancha de juego es un rectángulo que mide 18x9 m rodeado por
una zona libre de un mínimo de 3 m de ancho por cada lado.
1.2 SUPERFICIE DE JUEGO
Debe ser plana, horizontal y uniforme. Está prohibido jugar sobre superficies rugosas o resbaladizas.
1.3 LÍNEAS DE CANCHA
Tienen 5 cm de ancho, de color claro y diferente al suelo. Tanto las líneas laterales como las de fondo están marcadas dentro de las dimensiones de la cancha. En cada campo, se marca una línea de ataque a 3 m desde el eje de la línea central.
1.4 ZONAS Y ÁREAS
La zona de saque es una superficie de 9 m de ancho por detrás de la línea de fondo. La zona de sustitución está limitada por la prolongación de ambas líneas de ataque hasta la mesa del anotador.
2 RED Y POSTES
La altura de esta es de 2.43 m hombres y 2,24 mujeres, tiene 1 m de ancho y 9,5 m de largo. Dos bandas blancas que se ajustan verticalmente a la red tienen 5 cm de ancho y 1 cm de largo, se consideran parte de la red.
Una antena es una varilla flexible de 1,8 m de largo y 10 mm de diámetro. Se ajusta una antena al extremo exterior de cada banda lateral, se consideran parte de la red y delimitan lateralmente el espacio de paso.
Los postes se colocan a una distancia de 0.5-1 m de cada línea lateral y tiene una altura de 2,55 m, estos son redondos y pulidos, fijados al suelo sin cable.
3 BALONES
El balón debe ser esférico, con una cubierta de cuero flexible o cuero sintético y con una cámara interior hecha de caucho o un material similar, su color ha de ser uniforme y claro o una combinación de colores, su circunferencia es 65-67 cm y su peso es 260-280. Todos los balones usados en un encuentro han de tener las mismas características.
4 EQUIPOS
Están compuestos por 12 jugadores, un entrenador, un entrenador asistente, un masajista y un médico.
Todos los miembros del equipo deben llevar la misma camiseta, calcetines y pantalón excepto el libero.
5 PARA ANOTAR UN PUNTO
Cuando el balón toca la cancha del equipo contrario, cuando el equipo contrario comete una falta, cuando el equipo contrario recibe un castigo.
Para ganar el set lo gana el equipo que primero anota 25 puntos con una ventaja mínima de 2 puntos. En caso de empate 24-24, el juego continúa hasta que se consigue una ventaja de dos puntos. El encuentro lo gana el equipo que gana tres sets, en caso de empate a 2 sets el último set se disputa a solo 15 puntos. Si un equipo se declara ausente pierde el partido.
6 ESTRUCTURA DEL JUEGO
Si se ha de jugar un set decisivo, se llevará a cabo un nuevo sorteo. El ganador del sorteo elige el derecho a sacar o ha recibir primero y el lado del campo.
Antes del encuentro los equipos dispusieron de otra cancha, tendrán derecho a un calentamiento en la red de al menos 3 minutos. Debe haber siempre 6 jugadores por equipo. Los tres colocados junto a la red son los delanteros los otros tres son los zagueros
7 SUSTITUCIÓN DE JUGADORES
Un máximo de 6 sustituciones por equipo por set. Si un jugador se lesiona deberá ser sustituido reglamentariamente. Si esto no es posible tendrá una sustitución excepcional
8 SITUACIONES DE JUEGO
El balón esta en juego desde el momento que es golpeado para el saque, autorizado por el árbitro. El balón es fuera cuando: la parte del balón que toca el suelo se encuentra completamente fuera de las líneas del juego, toca un objeto fuera de la cancha, el techo o una persona fuera del juego, toca las antenas, cuerdas, postes o la propia red por fuera de las bandas laterales, cruza total o parcialmente el plano vertical de la red por fuera del espacio de paso, cruza completamente por el espacio inferior de la red
9 CONTACTO CON EL BALÓN
Un jugador no puede tocar dos veces consecutivas el balón, dos o tres jugadores pueden tocar el balón a la vez se contara un toque por cada miembro del equipo que toque el balón el toque del bloqueo no cuenta y cada equipo posee la posibilidad de dar tres toques, se puede golpear el baló con cualquier parte del cuerpo.
Es falta si se toca el balón más de tres veces, si se apoya en un jugador o en un objeto para alcanzar el balón o si lo golpea dos veces seguidas el mismo jugador.
10 BALÓN EN LA RED
El balón puede tocar la red cuando la cruza.
11 JUGADOR EN LA RED
Durante el bloqueo, un bloqueador puede tocar el balón por encima de la red, a condición de no interferir el juego del adversario antes o durante la acción de este último. Después del golpe de ataque está permitido a un jugador pasar la mano por encima de la red, a condición de que el toque del balón se haya realizado en el espacio propio. Está permitido penetrar en el espacio contrario por debajo de la red, siempre que esto no interfiera con la acción del contrario. Tocar el campo contrario con un pie o mano está permitido siempre que alguna parte del pie o mano que penetra permanezca en contacto con o directamente sobre la línea central, hacerlo con cualquier otra parte del cuerpo esta prohibido. Los jugadores pueden penetrar en la zona libre del adversario a condición de que no interfieran la acción de esté. Tocar la antena o la red no es falta, excepto cuando las toca durante su acción de juego el balón o intentar jugarlo. Después de golpear el balón, un jugador puede tocar los postes, cuerdas o cualquier otro objeto fuera de la longitud de la red.
Faltas: un jugador toca el balón o a un adversario en el espacio contrario antes o durante el golpe de ataque del mismo, un jugador penetra en el espacio contrario por debajo de la red interfiriendo la acción del adversario, un jugador penetra en el espacio contrario, un jugador toca la red o la antena durante la acción de jugar el balón o interfiere con la jugada.
12 SAQUE
El saque es la acción de poner en juego el balón por el jugador zaguero derecho, colocado en la zona de saque. Los jugadores deben seguir el orden al saque registrado en la hoja de rotaciones.
El balón debe ser golpeado por la mano o una parte del brazo, solo se permite un lanzamiento de balón al aire, el jugador no puede tocar la cancha cuando saca, después si que puede. Se comete falta si se infringe el orden de saque, no se ejecuta correctamente, toca a un jugador del equipo sacador, va fuera o pasa sobre una pantalla.
13 GOLPE DE ATAQUE
Un delantero el contacto con el balón sea hecho dentro de su propio campo, un zaguero no puede ni tocar ni pasar la línea de ataque, después de golpear puede, puede rematar si el balón no está por encima del borde superior de la red. Se comete falta cuando golpea el balón en el campo contrario, el balón va fuera, un zaguero entra en la zona de ataque o golpea el balón mas arriba de la red.
14 BLOQUEO
No se cuenta como golpe de equipo, después del bloqueo le puede dar cualquier jugador al balón.
15 INTERRUPCIONES NORMALES DEL JUEGO
Tiempo de descanso y sustituciones de jugadores(dos descansos y 6 sustituciones) solo se puede pedir la interrupción por medio del capitán o del entrenador el balón no puede estar en juego. Las interrupciones pueden ser seguidas, pero no de sustituciones. El descanso dura 30 segundos y los tiempos muertos 60 segundos sólo se permite un tiempo muerto por set. En las sustituciones los jugadores deben estar listos para salir.
16 DEMORAS DE JUEGO
Demora en una sustitución, solicitar una ilegal, demorar el juego por un jugador de campo. Se sancionan al equipo, se mantienen todo el partido,
se castiga con perdida de la jugada.
17 INTERRUPCIONES EXCEPCIONALES DEL JUEGO
Se repite la jugada si el jugador lesionado no pudo ser sustituido se le conceden tres minutos para recuperarse pero solo una vez si no se recupera el equipo se declarara incompleto.
18 INTERVALOS Y CAMBIOS DE CAMPO
Todos los intervalos entre sets duran tres minutos, durante ese tiempo se cambia de campo. Después de cada set hay cambio de campo menos del set decisivo, que se cambia cuando los dos equipos llegan a 8 puntos y sin demora.
19 JUGADOR LÍBERO
Debes ser anotado antes de que comience el partido y este no puede ser el capitán del equipo tiene que llevar una camiseta de distinto color. El libero puede remplazar a cualquier jugador zaguero, no puede completar un golpe de ataque, no puede sacar ni bloquear.

Tomado De: http://html.rincondelvago.com/principales-reglas-de-voleibol.html

Historia del Voleibol


El vóleibol fue creado en 1895 por William G. Morgan. Era entonces director de Educación Física en el Ymca de Holihoke, en el estado de Massachusetts, y había establecido, desarrollado y dirigido, un vasto programa de ejercicios y de clases deportivas masculinas para adultos. Se dio cuenta de que precisaba de algún juego de entretenimiento y competición a la vez para variar su programa, y no disponiendo más que del baloncesto, creado cuatro años antes (1891), echó mano de sus propios métodos y experiencias prácticas para crear un nuevo juego.
Morgan describe así sus primeras investigaciones:
El tenis se presentó en primer lugar ante mi, pero precisaba raquetas, pelotas, una red y demás equipo. De esta manera, fue descartado. Sin embargo, la idea de una red parecía buena. La elevamos alrededor de 6 pies y 6 pulgadas del suelo, es decir, justo por encima de la cabeza de un hombre medio. Debíamos tener un balón y entre aquellos que habíamos probado, teníamos la vejiga (cámara) del balón de baloncesto. Pero se reveló demasiado ligero y demasiado lento; entonces probamos con el balón de baloncesto, mismo, pero era demasiado grande y demasiado pesado. De esta manera nos vimos obligados a hacer construir un balón de cuero con la cámara de caucho que pesara entre 9 u 12 onzas“.
Las reglas iniciales y los conceptos de base fueron establecidos: la MINTONETTE; primer nombre con el que se le había bautizado, había nacido.
El profesor HALSTEAD llama la atención sobre la “batida” o la fase activa del lanzamiento, y propone el nombre de “Vóleibol”
Gracias al Ymca el juego del voleibol fue introducido en Canadá y en muchos países: Elwood S. BROWM en las Filipinas; J. Oward CROCKER en China; Frank H. BROWN en Japón, el doctor J.H. GRAY en Birmania, en China y en la India, así como por otros precursores en México, en América del Sur, en Europa, en Africa y en Asia.
Los primeros campeonatos nacionales de voleibol tuvieron lugar en los Estados Unidos en 1922, y es en 1928 cuando se crea el USVA: la United States Volleyball Association.
En 1938 se establecieron unos contactos internacionales entre Polonia y Francia. Desgraciadamente, la Segunda Guerra Mundial interrumpió las entrevistas. Solamente a finales de 1945 fue posible establecer nuevas relaciones. Por su parte, el doctor Harold T. Friermood, entonces miembro del Ymca y muy pronto secretario de la Usvba, intentó establecer otra vez las relaciones internacionales e hizo difundir algunas obras sobre el voleibol.

Tomado de: http://www.fevochi.cl/?page_id=12 

Metas & Desempeños 3er Trimestre


HILOS CONDUCTORES
1 ¿Para qué me sirve funda mentarme técnicamente en un deporte?
2 ¿cómo potencio mis capacidades físicas en el deporte?
3 ¿Qué aprendemos al participar en competencias deportivas?
4 ¿Qué valores desarrollo jugando en equipo?
5 ¿Cómo el trabajo cooperativo fortalece la toma de decisiones conjuntas?


METAS
El estudiante comprenderá que…
1.A partir de la práctica continua y consciente mente de sus capacidades físicas logra mantener un      estado de salud físicamente activo, mejorando su desempeño en el deporte. 
2.Al demostrar dominio en los fundamentos técnicos del deporte logra integrarlos y aplicarlos para el    éxito del equipo.
3. Al participar activamente en los deportes de conjunto logra asumir su rol dentro del equipo,  participando en la construcción de acciones técnicas conjuntas.


DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
1.Competencias de relevos de capacidades físicas.
2.Tareas motrices de recepción y pase.
3. Saques.
4.Juegos pre deportivos de voleibol.


DESEMPEÑOS DE ACLARACIÓN
1. Pruebas físicas.
2.Ejercicios específicos en la técnica de pase y recepción.
3.Servicios de seguridad.


DESEMPEÑOS DE APLICACIÓN
1. Pruebas físicas para el voleibol.
2. Pruebas técnicas en el voleibol.
3. Juegos simplificados

miércoles, 1 de junio de 2016

Reglamento del Baloncesto


  • El balón puede ser lanzado en cualquier dirección con una o ambas manos.
  • El balón puede ser golpeado en cualquier dirección con una o ambas manos, pero nunca con el puño.
  • Un jugador no puede correr con el balón. El jugador debe lanzarlo desde el lugar donde lo toma.
  • El balón debe ser sujetado con o entre las manos. Los brazos o el cuerpo no pueden usarse para sujetarlo.
  • No se permite cargar con el hombro, agarrar, empujar, golpear o zancadillear a un oponente. La primera infracción a esta norma por cualquier persona contará como una falta, la segunda lo descalificará hasta que se consiga una canasta, o, si hay una evidente intención de causar una lesión, durante el resto del partido. No se permitirá la sustitución del infractor.
  • Se considerará falta golpear el balón con el puño, las violaciones de las reglas 3 y 4, y lo descrito en la regla 5.
  • Si un equipo hace tres faltas consecutivas (sin que el oponente haya hecho ninguna en ese intervalo), se contará un punto para sus contrarios.
  • Los puntos se conseguirán cuando el balón es lanzado o golpeado desde la pista, cae dentro de la canasta y se queda allí. Si el balón se queda en el borde y un contrario mueve la cesta, contará como un punto.
  • Cuando el balón sale fuera de banda, será lanzado dentro del campo y jugado por la primera persona en tocarlo. En caso de duda, el árbitro lanzará el balón en línea recta hacia el campo. El que saca dispone de cinco segundos. Si tarda más, el balón pasa al oponente.
  • El árbitro auxiliar, "umpire", sancionará a los jugadores y anotará las faltas, avisará además al "referee" (árbitro principal, véase el siguiente punto) cuando un equipo cometa tres faltas consecutivas. Tendrá poder para descalificar a los jugadores conforme a la regla 5.
  • El árbitro principal, "referee", jugará el balón y decide cuando está en juego, dentro del campo o fuera, a quién pertenece, y llevará el tiempo. Decidirá cuando se consigue un punto, llevará el marcador y cualquier otra tarea propia de un árbitro.
  • El tiempo será de dos mitades de 15 minutos con un descanso de 5 minutos entre ambas.
  • El equipo que consiga más puntos será el vencedor.
Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Baloncesto#Principales_reglas_establecidas_por_Naismith


https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiclypTuMBJr4Uo1S-k51jcPV3-w7fvythN1Kew8v85pA5EB7SbPD02SuyOxjcA4svcUtysYzmyDL0cJJU_js42p9Bi9ApmexCKCmHXm6RqQUwX8qjdqTixegXGfAJn3dhGToKHg0taN3Q/s1600/balon.jpg

















Reglamento del Fútbol de Salón


  •  la primera regla se trata de el salon de juego osea cuando mide las cancha de ancho y alto igual que el arco, el tipo de superficie y las marcaciones de la cancha
  •  la segunda regla conciste en el balon: el valon deve ser numero cuatro y apropado para futbol de salon y deve ser un poco pesado
  •  la tercera regla se trata sobre cuantos jugadores hay en el canpo de juego, no pueden pasar mas de 5.son 4 jugadpres y un volero
  • esta regla conciste en como se deben salir al juego osea como se bisten: deben ser con medias largas, canilleras y su respectivo uniforme
  •  los arbitros se trata esta regla, el albitro ara cumplir las reglas, sacara tarjetas y faltas
  •  este es el segundo arbitro y que ase, le ayuda al albitro 1, y en partidos internacionales piden otro albitro
  •  el tercer albitro y el conometro, que ase el tercer arbitro, lleva la cuenta de cuantas faltas an echo, el tiempo,tomara los nombres de los jugadores y para el tiempo cuando se para el juego
  •  esta regla es la duracion de el partido, cada partido tiene que durar 20 minutos 2 tienpos y cada vez que salga el balon o agan infraccion se parara el tiempo
  •  esta regla conciste en el inicio del juego osea, el albitro tira una moneda para elegir quien saca,se deben dar la mano entre todos los que estan en el salon del futbol incluyendo al albitro
  •  esta regla se llama el gol marcado, solo cuando transpase todo el balon la linea sera el gol, podra ser su respectiva celebracion pero no puede demorar mas de 45 segundos
  •  la siguiente regla se trata de faltas y conductas hay artas reglas para este reglamento que el albitro decidera si es azul roja o amaralla, hay tiro indirecto, tiro penal, tiro libre indirecto, y deciciones del albitro si debe ser sancionado o amolestado etc..
  •  la siguiente regla son los tiros libres, hay tipos de tiros libres, pocision de tiro libre
  •  la siguientes reglas en de acumulacion de faltas si acomula mas de 5 sera penalti contra el equipo oponente
  •  la siguiente regla es el tiro penal siplemente todos los jugadores deberan estar atras del balon, y donde el jugador de cobrar el penalti
  •  la siguiente regla conciste en el saque de banda hay que tener una pocicion, no puede saltar, no puede adelantarce del sitio, no puede estirar las manos, y la pocision es manos arriva con el balon
  •  esta regla es el saque de meta, cuando el equipo contrario la saca y nadie del equipo la toca debera sacar el arquero de piso
  •  esta regla se llama saque de esquina, es cuando el jugador contrario no es el ultimo que la toca en la 5x 50 sino del mismo equipo y hay un angulo y el balon deben ponerlo en el sitio correcto.
Tomado: http://futboldesalonpenilla.blogspot.com.co/2011/03/reglamento-de-futbol-de-salon.html
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRR2nFork8UZd8FWwJme4ZU20zBGlB-lFT5aXx2F8cRr5-E7Hgb

Historia Del Fútbol De Salón


El fútbol de salón o Fútbol Sala nació en Montevideo (Uruguay) en el año 1930, cuando las mieles del éxito futbolístico oriental vivían en su máximo esplendor ya que habían conquistado los Juegos Olímpicos de 1924, 1928 y la Copa del Mundo de 1930 disputada en ese país.

Por tal motivo en el pequeño país sudamericano se practicaba el deporte en cuanto rincón se pudiese. El Profesor Juan Carlos Ceriani de la Asociación Cristiana de Jóvenes a consecuencias de que los niños de club comenzaban a patear la pelota después de la clase de gimnasia en la cancha de básquetbol, improvisó un campo de juego de fútbol. Tomo reglas de diferentes deportes, como el baloncesto, balón mano, waterpolo y el fútbol para ir dándole forma a las del Fútbol de Salón.

Del baloncesto se tomó la duración del partido, la cantidad de jugadores por equipo, la falta personal, el cambio de jugadores, del balón mano, una pelota que picara poco, los arcos de pocas dimensiones, la medida de la cancha y el no poder marcar gol desde cualquier distancia; del fútbol sus propias condiciones y del waterpolo las reglas referentes al arquero.

Así que comenzó la historia del fútbol sala y con él un furor impresionante en el Uruguay con respecto al Fútbol de Salón que trascendió fronteras, fue así que se expandió por Brasil, Perú, Chile, Paraguay, Argentino, cruzó el Atlántico para llegar a España y posteriormente al Resto del Mundo.

Para 1965 se creo la Confederación Sudamericana de Fútbol Sala como así también se desarrolló el primer torneo sudamericano.
En 1971 se fundó en la ciudad de San Pablo al Federación Internacional de Fútbol Sala (FIFUSA), la misma llevo a la disputa del primer campeonato del mundo en el año 1982.
La FIFUSA fue una organización independiente hasta el 2002, año de su desaparición.

En 1985 a través del congreso de FIFUSA, nació la denominación “Fútsal” que viene de las palabras “Fútbol” y “Salón”, ya que la FIFA prohibió la utilización del termino “Fútbol”.

Para 1990 y continuando con la historia del fútbol sala las asociaciones sudamericanas se unieron junto con las del resto de América para así formar la PANAFÚTSAL (Confederación Panamericana de Fútsal), está organización que se había separado del FIFUSA tuvo toda la intención de asociarse a la FIFA cuando corría el año 2000, pero al no prosperar la idea, se unieron diferentes asociaciones de otros países que formaron una nueva organización mundial.

Fue así que para el año 2002 se fundó la Asociación Mundial de Fútsal, cuya sede se encuentra en la ciudad de Asunción (Paraguay) y el presidente actual es el paraguayo Ricardo Alarcón.

Esencialmente el juego en ambas Federaciones posee las mismas reglas, pero sufren algunas variantes.
Hoy en día conviven dos organizaciones del Fútbol de Salón, la AMF y la FIFA.
 
Para los países del continente sudamericano se le conoce como Fútsal, ahora en los que cohabitan las dos federaciones, se conoce como Futsal al de AMF y Fútsal-FIFA.

Tomado  de: https://docs.google.com/document/d/1sjW4rBLuwHLCXrjU8dgozabhZTDGUIQNKk5Vx0ndPC0/edit?hl=es

Metas & Desempeños 2do Trimestre

Hilos Conductores:
  • ¿Para que me sirve fundamentarme en un deporte?
  • ¿Cual es la importancia de realizar actividad físico deportiva?
  • ¿Como aprendo superando mis retos?
  • Como el trabajo cooperativo fortalece la toma de decisiones conjuntas?
Tópico Generativo:


  • (El estudiante comprenderá que...)
  • A partir de la practica continua y consientemente de sus capacidades físicas logra mantener un estado  de salud físicamente activo, mejorando  su desempeño en el deporte.
  • Al Demostrar dominio en los fundamentales técnicos del deporte logra integrarlas y aplicarlas para el éxito del equipo.
  • Al participar activamente en los deportes de conjunto logra asumir su rol dentro del equipo participando en la construcción de acciones técnicas conjuntas: armas jugadas.
Desempeños:
Comprensión:


  • Circuito: Pruebas físicas, velocidad, fuerza, y resistencia.
  • Ejercicios de dribling: Controlado con cambios de mano.
  • Juegos pre deportivos de Baloncesto
Aclaración:


  • Ejercicios combinados en la técnica de dribling: (reservo espalda y entrepierna).
  • Ejercicios en pases de movimiento.
  • Pruebas técnicas de lanzamiento.


Aplicación:




  • Pruebas Físicas para el baloncesto: Métodos: intervalos (Series & Repeticiones).
  • Pruebas técnicas en el baloncesto.
  • Juegos simplificados, competencias en equipos de baloncesto: posiciones y rol de los jugadores, acciones técnicas conjuntas: armas jugadas.















Metas & Desempeños 1er Trimestre

Hilos Conductores:
  • ¿Para que me sirve fundamentarme en un deporte?
  • ¿Cual es la importancia de realizar actividad físico deportiva?
  • ¿Como aprendo superando mis retos?
  • Como el trabajo cooperativo fortalece la toma de decisiones conjuntas?
Tópico Generativo:

  • (El estudiante comprenderá que...)
  • A partir de la practica continua y consientemente de sus capacidades físicas logra mantener un estado  de salud físicamente activo, mejorando  su desempeño en el deporte.
  • Al Demostrar dominio en los fundamentales técnicos del deporte logra integrarlas y aplicarlas para el éxito del equipo.
  • Al participar activamente en los deportes de conjunto logra asumir su rol dentro del equipo participando en la construcción de acciones técnicas conjuntas: armas jugadas.
Desempeños:
Comprensión:

  • Circuito: Pruebas físicas, velocidad, fuerza, y resistencia.
  • Ejercicios de pases: Controlado con cambios de pie.
  • Juegos pre deportivos de fútbol.
Aclaración:

  • Ejercicios combinados con los pases.
  • Ejercicios en pases de movimiento.
  • Pruebas técnicas de lanzamiento.


Aplicación:

  • Pruebas Físicas para el fútbol: Métodos: (Series & Repeticiones).
  • Pruebas técnicas en el Fútbol.
  • Juegos simplificados, competencias en equipos de Fútbol: posiciones y rol de los jugadores, acciones técnicas conjuntas: armas jugadas.




viernes, 13 de mayo de 2016

Historia del Baloncesto

Historia del Baloncesto
El baloncesto nació como una idea a la necesidad de realizar alguna actividad deportiva durante el invierno, en la escuela de YMCA en Massachusetts. Al profesor de la Universidad de Illinois (MassachusettsJames Naismith, (un profesor de educación física) le fue encargada la misión, en 1891, de idear un deporte que se pudiera jugar bajo techo, pues los inviernos en esa zona dificultaban la realización de alguna actividad al aire libre.
El profesor Naismith analizó las actividades deportivas que practicaban en la época, cuya característica predominante era la fuerza o el contacto físico, y pensó en algo suficientemente activo, que requiriese más destreza que fuerza y que no tuviese mucho contacto físico. El canadiense recordó un antiguo juego de su infancia denominado "duck on a rock" (El pato sobre una roca), que consistía en intentar alcanzar un objeto colocado sobre una roca lanzándole una piedra. Hay otras teorías sobre como lo inventó. Naismith pidió al encargado del colegio unas cajas de 50 cm de longitud pero lo único que le consiguió fueron unas canastas de melocotones, que mandó colgar en las barandillas de la galería superior que rodeaba el gimnasio, a una altura determinada.

Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Baloncesto#La_Historia_del_baloncesto